Descrizione:

Mesurer l'efficacité de l'évaluation de la formation
Malgré le fait que les enquêtes deviennent utilisées depuis longuement pour mesurer l'efficacité de l'évaluation de la formation, elles pas fournissent pas réellement une comptabilisation ou bien une validation prise de la formation. Afin que l'évaluation de la apprentissage soit efficace, il est important de satisfaire aux considérations suivantes telles que la provision dans laquelle les besoins et les buts de formation sont atteints, la occasion dans laquelle les buts des participants se trouvent être atteints, ce que les participants ont agréai de la formation et si les frère se sont engagés à mettre sur la œuvre ce qu'ils ont appris de formation une fois du retour au travail. Une fois qu'ils disposent de repris le travail, il existe également important du déterminer le stade de réussite au sein de la mise en œuvre des plans d'action, dans quelle occasion ils ont été soutenus par leurs managers, dans quelle occasion l'action a autorisé d'obtenir un retour sur investissement efficace de la formation afin de l'entreprise en termes de la satisfaction un ensemble de objectifs ou l'évaluation financière.

De nombreuses sociétés ne parviennent généralement pas à ajouter en œuvre ces processus d'évaluation de la formation, en particulier dans les cas où les formateurs et la prestation des ressources humaines n'ont pas plutôt de temps ou du ressources pour le réaliser. L'évaluation de la apprentissage doit s'adapter en fonction des ressources disponibles de même que de l'environnement lequel peut sensiblement différer d'une organisation à l'autre. Bien sûr, la évaluation méthodique bonne et appropriée donne des données fières et fiables. Nous vous suggère du visiter Tableau mètre afin de plus d'informations sans compter la conseils précieux. Le manque d'évaluation réalisée, d'autre part, produirait également très peu de résultats sur l'efficacité de la formation. Deux facteurs majeurs doivent être résolus en terme d'évaluation de la apprentissage. Il s'agit notamment de la personne dirigeant des processus d'évaluation et de validation de la formation et des ressources disponibles indispensables auxdits processus. Ces ressources incluent le temps, l'argent et les individus.

L'évaluation de la apprentissage est traditionnellement laissée mais non limitée au formateur. Elle peut également se présenter comme de la responsabilité de la direction générale, de hiérarchie, du responsable de la formation et du stagiaire, chacun disposant des responsabilités distinctes. De plus, les frère au programme du formation jouent aussi un rôle indispensable dans le processus de validation et d'évaluation. En effet, l'évaluation pas serait pas possible sans leurs commentaires ni la mise en œuvre de nouvelles talents et connaissances.

L'évaluation de la formation dépendra également des multiples ressources disponibles ainsi que du soutien culturel. Plus il y aura d'outils et plus l'approche utilisée sera large, plus l'évaluation deviendra efficace et inestimable. Cependant, vous devez vous fixer des objectifs réalistes. Les plans de formation considérablement coûteux et critiques justifient plus fréquemment un examen mais aussi une évaluation à vocation plus poussés que les petits, simples et pas critiques. L'évaluation nécessite des détails plus précis là site sur lequel il y a un placement énorme et contre toute attente un grand nombre d'attentes. Les responsables de la formation, particulièrement, doivent faire un ensemble de attentes claires sur la validation et la occasion avec la importante direction avant du lancer de originals programmes de formation afin d'établir le bon processus d'évaluation.